CUADERNO SEMANA 11

Tal como hemos experimentado esta semana con las variaciones lumínicas a partir de la fotografía y el dibujo, sería bueno utilizar la experimentación el cuaderno para experimentar con ese recurso. En la entrega pasada, algunos alumnos se arriesgaron un poco más en aspectos como la experimentación y el cambio de registro, pero aún queda mucho camino, ya que muchos no prestaron atención a lo que se pedía. Es muy importante atender a lo que se solicita, para poder avanzar en el curso. Aprovechando el recurso que nos brinda la fotográfía y el dibujo, se vuelven a pedir al menos 6 experimentaciones en el cuaderno a doble hoja, tomando como punto de partida encuadres cercanos sobre nuestro modelo de cajas. 

 

Desarrollo secuencial. Exploración lumínica

De las 6 dobles hohas se pide:
2 dobles hojas con desarrollos secuenciales centrado en la experimentos progresivos de transformación lumínica.
Con fotografía en la primera doble hoja se trabajará sobre un desarrollo secuencial lumínico basado en un mismo encuadre y en la segunda, otro desarrollo secuencial lumínico basado en un encuadre distinto elaborado con técnica libre.
2 dobles hojas con desarrollos secuenciales centrado en la experimentos progresivos de profundidad de campo.
Con fotografía en la primera doble hoja se trabajará sobre un desarrollo secuencial de profundidad de campo y/o contraste basado en un mismo encuadre y en la segunda, otro desarrollo secuencial de profundidad de campo y/o contraste basado en un encuadre distinto elaborado con técnica libre.
2 dobles hojas con desarrollos secuenciales centrado en el movimiento.
Con fotografía en la primera doble hoja se trabajará sobre un desarrollo secuencial de movimiento y en la segunda, otro desarrollo secuencial de movimiento basado en un encuadre distinto elaborado con técnica libre.

Desarrollo secuencial. Exploración lumínica

Dado que se trata de un trabajo de experimentación, se invita a los alumnos a cambiar de registro gráfico, introduciendo en cada experimentación, técnicas diferentes, manipulación fotográfica, collage, acrílico, técnica seca, etc...

Todas las experimentaciones en el cuaderno, bien fotografiadas (sacando en su totalidad el cuaderno incluido los bordes), bien iluminado, enfocado y bien nombradas, se subirán al one drive, a la carpeta de "CUADERNO" con fecha límite hasta el próximo miercoles 18 de noviembre 2021.
Igual que el resto de dibujos, hay que fotografiarlo, (poniendo cuidado en fotografiar el cuaderno en su totalidad, con sus bordes incluidos) y nombrarlo como:

_Nombre completo del alumno poniendo primero apellidos y nombre
_El ciclo
_Cuaderno y su múmero en relación con los ya entregados
_Fecha de la entrega (en este caso 18 de noviembre de 2021)
_El nombre de la asignatura (DAI1)
_Curso

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo2_CuadernoNº_AAAAMMDD_DAI1_202021.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo2_Cuaderno01_211118_DAI1_202122.jpg

Desarrollo secuencial. Exploración lumínica

CUADERNO SEMANA 09

Comenzamos con un nuevo ciclo, con lo que empezaremos la experimentación en el cuaderno. 

Para la semana que viene, se van a pedir al menos 4 experimentaciones en el cuaderno a doble hoja, tomando como punto de partida encuadres cercanos sobre nuestro modelo de cajas.
Dado que se trata de un trabajo de experimentación, se invita a los alumnos a cambiar de registro gráfico, introduciendo en cada propuesta, técnicas diferentes, manipulación fotográfica, collage, acrílico, técnica seca, etc...
 

Todas las experimentaciones, bien fotografiadas y bien nombradas, se subirán al one drive, a la carpeta de "CUADERNO", además de traerlo físiscamente a clase el próximo jueves 4 de noviembre. 

Algunnos ejemplos de otros cursos son:

Kattalin Bárcena_Cuaderno C2_Curso DAI1 2018-19

Kattalin Bárcena_Cuaderno C2_Curso DAI1 2018-19

Inés Wakeman_Cuaderno C2_Curso DAI1 2019-20

Igual que el resto de dibujos, hay que fotografiarlo, (poniendo cuidado en fotografiar el cuaderno en su totalidad, con sus bordes incluidos) y nombrarlo como:
_Nombre completo del alumno poniendo primero apellidos y nombre
_El ciclo
_Cuaderno y su múmero en relación con los ya entregados
_Fecha
_El nombre de la asignatura (DAI1)
_Curso

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo2_CuadernoNº_AAAAMMDD_DAI1_202122.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo2_Cuaderno01_20211104_DAI1_202122.jpg

ENTREGA CICLO 1_DAI 1

FECHA ENTREGA CICLO 1: Jueves 21 de octubre de 2021 de 8.10h a 8:45h
La documentación física a entregar por los alumnos en el Ciclo 1_DAI 1_C 2020-21, será:

0_IDENTIFICACIÓN 

Antes de la entrega, todos los alumnos deberán entregar una ficha.

Además, en One drive,pPara mejorar la identificación de las carpetas de los alumnos se pide incluir una fotografía de carné, en la carpeta de la entrega.

Formato de imagen del alumno

La foto deberá ser del busto encuadrado de frente y a ser posible actual.

Dicho archivo en jpg, deberá ser de 15 cm de ancho como mínimo y se nombrará como:

        ApellidoApellidoNombre_DAI1_202021.jpg

La imagen se subirá a la carpeta del alumno, situada junto al resto de carpetas que contienen los dibujos, los TFS o los cuadernos.

DOCUMENTACIÓN FÍSICA

1.- CARPETA CICLO 1
Contendrá todos los dibujos, collages, etc realizados en clase con nombre y apellidos del alumno en cada uno de los documentos y carpeta. TAMBIEN SE ENTREGARAN LOS PANELES DE LOS TFS1 y TFS2 YA ENTREGADOS.

2.-PANELES RESUMEN CICLO 1
Dos paneles DIN A2 que contenga un resumen del curso incluidas las dos últimas series, según las directrices contenidas en el enunciado del TFS03

3.- CUADERNO A5
Se pide a cada uno de los alumnos que, en paralelo a las ejercitaciones desarrolladas en el aula, se entregue el cuaderno en formato A5 que contiene tanto las experiencias gráficas paralelas al ejercicio que estamos desarrollando como las destiladas de la dinámica de clase.

DOCUMENTACIÓN FORMATO DIGITAL_Subir al Drive la UPM la siguiente información:

Contenido de la carpeta personal: Cada alumno tendrá su carpeta personal, que constará de 4 subcarpetas:
1_PANELES RESUMEN_ (En pdf o formato imagen, calidad alta o tamaño grande)
2_DIBUJOS DE CLASE_ En formato imagen, calidad alta o tamaño grande
3_CUADERNO_ En formato imagen, calidad alta o tamaño grande (importante, la imagen debe comprender el cuaderno completo, bordes incluidos)
4_TFS_ (En pdf o formato imagen, calidad alta o tamaño grande)
5_MIRO_ En formato imagen, calidad baja o tamaño pequeño.

Gestión de archivos
1_PANELES RESUMEN
ApellidoApellidoNombre_Ciclo1_PanelNN_DAI1_202122.jpg

     GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo1_Panel01_DAI1_202122.jpg o pdf
     GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo1_Panel02_DAI1_202122.jpg o pdf

2_DIBUJOS DE CLASE
ApellidoApellidoNombre_Ciclo1_TematicaNN_DAI1_202122.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo1_AbstraccionGESTUAL01_DAI1_202122.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo1_AbstraccionGESTUAL02_DAI1_202122.jpg  etc…
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo1_AbstraccionNATURAL01_DAI1_202122.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo1_AbstraccionNATURAL02_DAI1_202122.jpg etc…   

3_CUADERNO_ Cada uno con su fecha de entrega correspondiente
ApellidoApellidoNombre_Ciclo1_CuadernoNN_AAAAMMDD_DAI1_202122.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo1_Cuaderno01_20210917_DAI1_202122.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo1_Cuaderno02_20210917_DAI1_202122.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo1_Cuaderno03_20210918_DAI1_202122.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo1_Cuaderno04_20210925_DAI1_202122.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo1_Cuaderno05_20211007_DAI1_202122.jpg
        GutierrezLopezAlbaMaria_Ciclo1_Cuaderno06_20211015_DAI1_202122.jpg
        etc…

4_TRABAJO FIN DE SEMANA (TFS)
AAAAMMDD_TFSNN_GrupoNN_DAI1_202122.jpg o pdf  [AAAAMMDD Fecha de entrega]
   20211021_TFS02_Grupo01_DAI1_202122.pdf
   20211021_TFS02_Grupo02_DAI1_202122.pdf  etc…

5_MIRO
La carpeta MIRO recopila todos los archivos de  las carpetas DIBUJOS DE CLASE y CUADERNO reducidos para la plataforma MIRO
* IMPORTANTE: Los nombres de los archivos se escribirán sin tildes ni espacios, como en los ejemplos.

CUADERNO SEMANA 06

 

María Mendoza Sanz_Ciclo 1_DAI1 2018-19

 

Para esta semana, hay que hacer al menos 2 experimentaciones con collages, en el contexto de la semana dedicada a los procesos de Cubismo. El objetivo es encontrar mediante el dibujo, la estructura subyacente que se origina a partir de un collage.

 Igual que el resto de dibujos, hay que fotografiarlo y nombrarlo como:
_Nombre completo del alumno poniendo primero apellidos y nombre
_El ciclo
_Cuaderno
_Fecha
_El nombre de la asignatura (DAI1)
_Curso

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_CuadernoNº_AAAAMMDD_DAI1_202122.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Cuaderno01_20211015_DAI1_202122.jpg
 

 

CUADERNO_ACTIVIDAD SEMANA 04

Micosch Holland_Guter Rat 74

Para esta semana, hay que hacer al menos 4 experimentaciones de interpretación a partir de los collages de Schwitters y Holland, en el contexto de la semana dedicada a los procesos de Abstracción geométrica. El objetivo es encontrar mediante el dibujo, la estructura subyacente que se origina a partir de un collage.

Las imágenes que se aportan deben servir como inspiración para trabajar sobre procesos de abstracción geométrica a partir del collage. 

Para su realización se trabajará como mínimo, sobre cuatro medias páginas del cuaderno, intentando realizar un proceso.

Kurt Schwitters_Merz 19, 1920

 

 Igual que el resto de dibujos, hay que fotografiarlo y nombrarlo como:
_Nombre completo del alumno poniendo primero apellidos y nombre
_El ciclo
_Cuaderno
_Fecha
_El nombre de la asignatura (DAI1)
_Curso

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_CuadernoNº_AAAAMMDD_DAI1_202122.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Cuaderno01_20211007_DAI1_202122.jpg

Entrega

El cuaderno deberá presentarse el próximo jueves 7 de octubre al comienzo de la clase, debidamente nombrado, poniendo nombre y dos apellidos en su tapa. 

CUADERNO_ACTIVIDAD SEMANA 03

 Turner_Peace – Burial at Sea, hacia 1842

Para esta semana, hay que hacer al menos 3 experimentaciones de interpretación a partir de un fragmento, en el contexto de la semana dedicada a los procesos de Abstracción lírica. El procedimiento es el siguiente: El alumno deberá escoger una imagen procedente de la cultura, preferiblemente NO FIGURATIVA, para trabajar sobre ella. Una vez elegida, se trabajará a partir de un fragmento de la misma, completando el resto de forma DISTINTA a como lo hizo el autor. Para su realización se trabajarán sobre tres fragmentos distintos de la misma obra, interviniendo en el cuaderno a doble página. Resulta también importante la posición y el tamaño del fragmento en el cuaderno.

Ejemplo Fragmento 01

Ejemplo Fragmento 02

Ejemplo Fragmento 03

 Igual que el resto de dibujos, hay que fotografiarlo y nombrarlo como:
_Nombre completo del alumno poniendo primero apellidos y nombre
_El ciclo
_Cuaderno
_Fecha
_El nombre de la asignatura (DAI1)
_Curso

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_CuadernoNº_AAAAMMDD_DAI1_202122.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Cuaderno01_20210930_DAI1_202122.jpg

Entrega

El cuaderno deberá presentarse el próximo jueves 30 de septiembre al comienzo de la clase, debidamente nombrado, poniendo nombre y dos apellidos en su tapa.

CUADERNO_ACTIVIDAD SEMANA 02

Para esta semana, hay que hacer al menos 2 experimentaciones de interpretación geométrica a partir de una imagen escogida por el alumno, en el contexto de la semana dedicada a los procesos de Abstracción gestual / Abstracción natural

Kattalin Bárcena_DAI 1_Curso 2019-20

Igual que el resto de dibujos, hay que fotografiarlo y nombrarlo como:

_Nombre completo del alumno poniendo primero apellidos y nombre
_El ciclo
_Cuaderno

_Fecha
_El nombre de la asignatura (DAI1)
_Curso

ApellidoApellidoNombre del alumno_Ciclo1_Cuaderno01_AAAAMMDD_DAI1_202122.jpg

PerezGomezJavier_Ciclo1_Cuaderno01_20210923_DAI1_202122.jpg

Entrega

El cuaderno deberá presentarse el próximo jueves 23 de septiembre al comienzo de la clase, debidamente nombrado, poniendo nombre y dos apellidos en su tapa.